Game Level 11 Hari Ke-7

Assalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh

Resume
Menjaga Diri Dari Kejahatan Seksual
Kelompok 7

Bunsay5 Detin Nitami
Data inilah yang berbicara tentang kondisi saat ini.
Awalnya pengennya gak mau tau aja gitu, jijik, marah, kesel 😣 karena anak baru satu dan masih toddler, masih hampir 24 jam dalam pengawasan.
Tapi mikir, anak-anak gak akan selamanya kita gandeng kemana-mana. Dia akan memulai masa sekolah, masa memulai dengan dunianya sendiri dan lingkungannya.

Jadi MAU GAK MAU harus melek sama situasi bahaya dan menyiapkan pondasi proteksi sebaik-baiknya 💪🏼💪🏼

Tehs inget.. itu data yang LAPOR. ada kemungkinan besar di luar sana yang mengalami tapi tidak lapor.. ya kan?

Ada yg punya pendapat kenapa bisa gitu ya? Selalu bertambah?

Bunsay5 Lestari Rachmania Anggi
Apakah ada hubungannya dgn anak-anak korban kekerasan seksual yang berpotensi jadi pelaku kekerasan seksual?

Bunsay5 Iqmah Umaida
Kurang edukasi tentang pentingnya peran ortu dalam mengontrol pergaulan anak zaman skrg. Krn tiap zaman beda cara mendidiknya.
Cara menjaga diri dari kjhtan seksual kudu terus di gembleng.
😩jadi sdkit emosi n geram🙏🏻

Bunsay5 Dini Sri Wahyuni
Banyak faktor yaa teh yg menyebabkan kejahatan seksual meningkat ,
Kurang harmonisnya keluarga pun bisa jadi salah satu faktor ya 🥺

Bunsay5 Neni Gustiarini
Karena tidak ada tindakan tegas dari pemerintah,  peran orangtua seakan tenggelam

Bunsay5 Neni Gustiarini

Karena anak anak polos belum mengerti dan orangtua merasa tabu menjelaskannya padahal sudah bisa diedukasi sesuai tingkatan usia

Bunsay5 Detin Nitami

Anak-anak jadi sasaran empuk 😭

Kebayang kan, kita udah sekuat tenaga lahir bantin mendidik dan membesarkan anak, tapi dirusak sama orang 😭

Ingat dengan kasus ini?

Bunsay5 Neni Gustiarini
Inget..balik lagi ke peran orang tua..
Kasus ini karena orangtua menyerahkan anak sepenuhnya kepada sekolah..🙈

Bunsay5 Nur Widiasari
Sekolah yg jd lembaga pendidikan pun sudah tidak aman ya😭

Bunsay5 Detin Nitami
Orang tua banting tulang utk menyekolahkan anak di sekolah yg mahal.. SPP perbulannya 20juta 🤮🤮
Gak menjamin tempat itu aman.

Bunsay5 Lestari Rachmania Anggi
Ternyata bukan uang solusinya ya..

Bunsay5 Neni Gustiarini
Pendidikan anak 60 persen ada pada orangtuanya bukan sekolah..
Sekolah 20 persen
Lingkungan 20 persen..

Bunsay5 Detin Nitami
Jadi apa atuh teh solusinya? @⁨Bunsay5 Lestari Rachmania Anggi⁩  🤗
Mangga dijelasin teh 😘

Bunsay5 Iqmah Umaida
Yg pesantren juga🙈 astagfirullah jadi bneran kudu membekali anak sdni mungkin.
Bu dokter, jdi apa kiat2 kita agar anak mmpu menjaga diri dari kejahatan seksual?

Bunsay5 Neni Gustiarini
Andai saja semua orangtua mau instropeksi diri..
Kesalahan terbesar memang ada di orangtuanya..orang tua yang wajib menguatkan keimanannya, orangtua yang wajib menguatkan pondasi anak anaknya 🥺

Bunsay5 Neni Gustiarini
Karena yang nanti mempertanggungjawabkan orangtuanya, bukan orang lain bahkan gurunya..🥺

Bunsay5 Lestari Rachmania Anggi
Salah satunya adalah memberikan edukasi tentang cara menjaga diri.

#kuliahbundasayangIIP
#tantangan10hari
#institutibuprofesional
#gamelevel11
#day7

Walaikumsalam Warohmatullahi Wabarokatuh

Game Level 11 Hari Ke-6

Assalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh

Resume
Pengaruh Media Digital Terhadap Fitrah Seksual
Kelompok 6

Ketika anak mengatakan, ma aku mau hp? Jawaban apa yg diberikan?

Bunsay5 Syifa Nauval Muftia
Boleh tapi dibatas waktu dan apa yg dibuka di hp...
Pake panduan waktu batas bergadget buat anak... Kalo hape ga boleh lebih dari 10-15 menit. Biar ga kelupaan, set timer hehe. Terus buat app2 yg sekiranya bahaya dibuka2 anak, dilock.

Biasanya bocahku mah buka2 galeri aja, liat foto dan video dia wkwk 😂
Harus hati2 jg, di galeri jgn sampe menyimpan sesuatu yg tidak pantas dilihat anak
(Biasanya suka ada kiriman yg aneh2 dari grup, pengalaman mama saya begitu)

Bunsay5 Neni Gustiarini
Neni mah ga ngasih..🤣
Lebih baik biarkan dia merengek pas tenang kasih pengertian dan sebagai orangtua berkorban juga ga main hp depan anak 🙈
Alhamdulillah anak Neni ga main hp sampe.skrg usianya 6 tahun..🙈

Dan bersyukurnya sekarang karena lingkungan sekolahnya pun mendukung jadi kalau kita pegang hp anak cuek cuek aja main biasa..🙈

Bunsay5 Siti Soidah
Iya ya teh mesti cek cek galeri..settingan wa nya kita atur biar ga nerima gambar/video yang kita inginkan ya teteh😊

Bunsay5 Novya Ekawati
Mantap...ortunya kudu lebih kuat ya aturannya teh 👍😘

Bunsay5 Esa Eksakti
Sebagai keluarga nomaden dan kerjaan kami emang di hape & laptop, anaku terpapar hape dari kecil karena sering vidcall sama neneknyaaa. Biasanya kalau dia minta yaa ditanya mau ngapain? Mau kalau mau vidcall/telf neneknya boleh atau sesekali liat foto/video dia sendiri.. kalau misal kita lagi “kerja” dia minta kami kasih pengertian, sebentar yaa nak Ummi lagi balas chat, ummi lagi belajar, ummi lagi jualan dll alhamdulillaah anak paham kalau Ummi pegang hape ya kerja atau belajar karena memang “perlu” ga cuma misalnya liat video streaming yg cuma “liat-liat”

Bunsay5 Desry Praharani
Klo pengalaman sya sndiri teh.
Tanya dulu..
Mau main apa?
Jd sebelum dia pegang hP.. ditanya dlu tujuannya main apa?

Dihp jg dibatasi tdk ada aplikasi2 sperti game, atau yg lainnya yg bikin anak betah main hP. Paling ttg Edukasi anak aja. Atau tontonan edukasi.
Tentunya dibatasi jg mainnya.

Klo saya gtu teteh2..
Krna msh butuh anak anteng ketika sya sdng mengerjakan pekerjaan lainnya. 🙈

Bunsay5 Siti Soidah
Jadi hp bisa teralihkan jika kita menemaninya bermain/belajar dan beraktifitas ya teh✅

Bunsay5 Sheila Kantena Putri
Mau ikutan sharing... Ini berkaitan dg "menyapih gadget".....azeeekk hhe

Jadi.. di rumah kami yg sebelumnya, alias di kontrakan kami memang kasih lihat alta tv cable yang notabene seringnya chanel tv luar, dan seringnya lihat NatGeo.. dari dia umur setahun..

Karena dr orok lahir sampai dia setahun sama sekali ga terpapar tv bahkan gadget.. nah ketika umur setahun kami mulai pasang tv cable.

Dari situ awalnya biasa aja sesekali, tapi...eh ya lama² jadi setiap hari dan ketagihan.. walaupun sejujurnya ga mengganggu perkembangan alta sama sekali karena menurutku, stimulasi yg aku kasih ke dia juga seimbang..

Nahh tapi aku pikir kyknya ini klo dilanjutin g a beres.. alhasil ketika kami pindah ke rumah kami sendiri yg skrg.. kami ga pasang tv sama sekali, dan krn rumah baru, jd dia ga tau posisi tv dimana dan ga pernah nanya.. yg dia ingat ya dia nonton di rumah sebelumnya.

Nah trus selang 5 bulan berjalan... Kok jadi ke hp jugaaa niihh..

Akhirnya kami memutuskan utk tegas ke alta, krn sejak kenal ke hp setelah tv ga ada malah kalo mau makan harus ada hp.

Alhasillll setelah tega dan rengekan.. kami ganti pas makan itu dikasih buku karena alhamdulillah nya alta suka bgt buku, krn dari dia orok baru lahir memang udah dikenalkan buku sampe skrg dia cinta bgt sm buku.

Nah buku itulah yg jadi pengalihan..
Lama kelamaan, dia dibiasakan makan sendiri, dan alhamdulillah ga pernah ngerengek kalo minta liat utube di hp.

Jadi klo dibilang ga boleh, yasudah dia bakal minta "alta mau baca buku sm mami..."

Alhamdulillah menyapih gaget akhirnya berhasil 🙈🙈🙈


Pertanyaan ke 2 :
Ketika anak meminta dibelikan seperti teman2nya, jawaban apa yg teteh berikan?

Jawaban :
Ditanya dulu hp buat apa?

Teman-temannya pake buat apa?

Baru dijelaskan kegunaan hp umumnya, dan bisa digunakan di usia berapa..

Kata kata pamungkasnya
"Allah itu menyuruh kita tidak berlebih-lebihan dan akan memberikan sesuatu yang kita butuhkan tepat waktu kalau skrg kakak ga dapet hp berarti belum waktunya"
🤣

Bunsay5 Siti Soidah
Banyak orangtua yang mengeluhkan tentang hal ini. Ada yang bingung apakah akan dituruti atau tidak, mengingat kawan-kawan anak kita hampir semua sudah punya.
Ada yang percaya diri dengan sederet peraturan, namun juga masih bertanya-tanya, akankah ini berjalan sesuai yang seharusnya? Ada juga yang kemudian menjadi serba cemas ketika sudah (terlanjur) memberikan, apa yang seharusnya saya lakukan?

Berikut adalah kisah yang diceritakan oleh Kak Syarief Ahmad, Konselor Remaja Yayasan Kita dan Buah Hati, yang juga menjadi guru BK di sekolah.

Suatu ketika saya didatangi oleh orang tua siswa SMP berpakaian hitam biru. “Pak Syarief, saya bingung nih. Anak saya sudah minta HP. Tolong dong ajak ngobrol, kenapa jadi begini?”.
Mendengar perkataan orang tua siswa tersebut, saya ajaklah anak SMP laki-laki yang tingginya sebahu saya untuk duduk di ruang BK. Saya ajak ngobrol mulai dari hobi dan kesukaan anak tersebut, kegiatan/aktivitas sehari-hari, hingga hubungan keluarganya.

Dari hasil pembicaraan saya dan anak tersebut saya rangkum sbb:

1. Anak butuh HP untuk hiburan, ia bahkan bingung ketika waktu luang mau ngapain karena di rumahnya gak ada sarana hiburan apalagi teman bermain.

2. Anak butuh bermain medsos untuk menuliskan cerita tentang kejadian yang dialaminya.

Dari hasil tersebut saya segera mengajak orang tua anak ini untuk berbincang lebih dalam. Mulai dari hobi orang tua, aktivitas sehari-hari, hingga interaksi dengan keluarga.

Saat berbincang mengenai keinginan anak untuk dibelikan HP, tiba-tiba saya teringat sebuah jurnal tentang penggunaan gadget yang mengutip sebuah teori kebutuhan seseorang menggunakan gadget.

Bunsay5 Siti Soidah
Saya jelaskan sesuai dengan teori tersebut bahwa ada 5 alasan seseorang menggunakan gadget :

1. Kebutuhan kognitif = Berhubungan dengan informasi, pengetahuan dan pemahaman. Kebutuhan ini bertujuan memuaskan rasa penasaran dan dorongan untuk menambah wawasan individu.

2. Kebutuhan afektif = Berhubungan dengan pengalaman estetika, kesenangan, dan emosional.

3. Kebutuhan integrasi pribadi = Berhubungan dengan kredibilitas, keyakinan atau kepercayaan, stabilitas dan status individu agar diakui orang lain.

4. Kebutuhan integrasi sosial = Berhubungan dengan komunikasi orang lain yakni keluarga, teman dan dunia luar.

5. Kebutuhan pelarian = Berhubungan dengan keinginan untuk melarikan diri dari kondisi tegang, emosi, kesepian, dan kurangnya dukungan sosial maka membutuhkan hiburan sebagai solusinya.

Usai saya menjelaskan mengenai hal tersebut, si Bapak pun mengangguk-angguk dan berkata pada saya dengan suara lirihnya: “Berarti anak saya mau punya HP untuk kebutuhan afektif, kebutuhan sosial, dan pelarian ya pak?, Apakah bisa kebutuhan itu dipenuhi selain dengan HP pak?”

Sayapun tersenyum dan terjadilah percakapan berikut :

S = Saya
B = Bapak/Orang Tua Siswa SMP

S : Menurut Bapak, bagaimana anak ini mendapatkan hiburannya?
B : Saya akan diskusi deh dengan anak saya, hobi dan kesukaannya apa, kira-kira waktu-waktu kapan saja ia butuh hiburan/kegiatan. Nah, dari hasil diskusi tersebut saya akan ajak dia untuk membuat jadwal mengisi waktu luang tetapi dengan kegiatan yang positif.
S : Lalu, bagaimana dengan anak bapak yang butuh menceritakan kejadiannya setiap hari?
B : Saya akan meluangkan waktu saya setelah pulang kerja, saat makan malam saya akan mendengarkan cerita tentang kejadian-kejadian yang dialaminya. Saya akan coba berikan pujian atau sentuhan agar anak saya merasa ada yang memperhatikan dan sayang sama dia.
S : Apa yakin cara-cara yang bapak sebutkan bisa dilakukan? Jika anak bapak tidak mau atau menolak bagaimana?
B : Hmmm kalo begitu, saya dan istri saya akan minta maaf dulu. Karena saya dan istri kurang memperhatikan dia. Dan saya juga berjanji akan berbuat sebaik mungkin untuk anak saya.
S : Berarti sekarang apakah anak Bapak akan dibelikan HP?
B : Belum perlu pak untuk saat ini. Tapi saya akan lihat dulu kebutuhan dia apa. Selagi bisa menggunakan HP orang tua untuk kebutuhan berkomunikasi atau mendapatkan informasi silahkan saja. Tapi jika untuk kebutuhan yang lain saya belum bisa berikan.

Usai mengucapkan pesan tersebut, si Bapak langsung menjabat tangan saya dan segera meninggalkan ruangan.
Bagi para orang tua dan calon orang tua, catatan penting dari obrolan ini adalah tanyakan kepada anak apakah sesuatu yang diinginkan merupakan kebutuhan penting dan mendesak atau bisa ditunda bahkan diganti alternatif lain

#kuliahbundasayangIIP
#tantangan10hari
#institutibuprofesional
#gamelevel11
#day6

Walaikumsalam Warohmatullahi Wabarokatuh

Game Level 11 Hari Ke-5

Assalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh

Resume
Pentingnya Aqil Baligh Bersamaan
Kelompok 5

Secara bahasa aqil artinya adalah orang yang berakal, baligh artinya adalah sampai dan mukallaf artinya dibebani.

Sedangkan secara syara’, baligh artinya adalah seseorang yang telah sampai pada masa pemberian beban hukum syariat, disebut juga dengan taklif.

Dengan adanya beban dan tuntutan itulah kemudian ia disebut sebagai mukallaf, yaitu seseorang yang telah diberikan beban syariat untuk mengamalkannya.

Sedangkan aqil baligh adalah seseorang yang telah sampai pada masa baligh dan memiliki akal sehat, sebab jika akalnya tidak waras ia tidak disebut sebagai aqil dan juga tidak disebut sebagai mukallaf. Sebab orang gila tidak terbebani dengan hukum syariat.

Dari sinilah kemudian timbul istilah yang disebut sebagai aqil baligh, yaitu seseorang yang telah sampai pada masa baligh dan memiliki akal sehat. Akil baligh ini kemudian disebut sebagai mukallaf, yaitu orang yang dibebani dengan hukum syariat.

QnA

Bunsay5 Novya Ekawati: Ini yg saat ini aku hadapi...si kakak dah usia 12 tahun belum mens..rasa penasaran semakin besar krn beberapa temannya sudah..."bu, cara pakai pembalutnya gimana nanti kalo aku dah mens? Trus setiap keluar darah aku harus ke kamar mandi ya buat ganti pembalut? Bakal bocor gak?"

Kakak suka ngomong, "buk, kalo aku dah mens tuh tandanya aku dah baliq". Okeh benar, kakak tahu gak? Kalo dah baliq tuh kewajibannya apa? "Itu artinya dosa aku dah ditanggung sendiri ama aku trus aku wajib menutup aurat trus aku harus menjaga hubungan dalam berteman dg lawan jenis"

Jawaban :

Dijawab satu2 teh, kitanya kudu sabar
1. Terkait kenapa belum mens 》 "kak, setiap anak akan datang tepat pada waktunya, insyaAllah semua akan mengalaminya. Ibu dulu mens ketika kelas 6, mbak siwi dan nanda (sepupunya) pas udah kelas 1 SMA. Jadi kita tunggu ya dg sabar"
2. Cara pake pembalut 》 "ambil 1 pembalut ibu, dibuka trus dipasang ke celana dalam". Saat ini dia sudah mulai keputihan, jadi aku ajarkan pakai panty liner buat latihan pakai pembalut.
3. Kepanikan dia soal bocor 》 aku bilang biasanya di hari ke 1-4 tuh banyak, maka setiap 3 jam sekali ganti pembalut. Pembalut dibersihkan trus dibungkus dan dibuang ke tempat sampah.

Sementara gitu yg kulakukan

Studi kasus :

Ini kami sharing ulang dari seorang psikolog anak bernama Novita Tandry, yang ceritanya sempat viral lewat akun ig @chaisplay

Nahh coba tetehs semua resapi ceritanya baik²..

1. Penyimpangan apa sajakah yg terjadi di kasus ini?
2. Dan apa sajakah solusi untuk kasus ini?
3. Hikmah yg bisa dipetik apa saja?

[2/24, 9:48 PM] Bunsay5 Neni Gustiarini: 1. Penyimpangan seksual

2. Solusinya peran ayah dan ibu sangat penting karena ini anak termasuk fatherless n motherless

Ibunya #maaf bisa diam dirumah dengan mendidik anaknya bisa resign, ayahnya juga terlibat karena anak merasa tidak ada perannya disana

3.hikmahnya bagaimanapun juga fitrahnya orangtua itu mendidik anaknya, sesibuk apapun itu..

Karena nanti di akhirat yang akan ditanya pertanggungjawaban orgtuanya bukan orang lain.

.
[2/24, 9:51 PM] Bunsay5 Novya Ekawati: Ini kami sharing ulang dari seorang psikolog anak bernama Novita Tandry, yang ceritanya sempat viral lewat akun ig @chaisplay

Nahh coba tetehs semua resapi ceritanya baik²..

1. Penyimpangan apa sajakah yg terjadi di kasus ini? (Penyimpangan seksual sdh pasti, hilangnya peran ortu, orientasi pada dunia, kurangnya komunikasi, banyaknya tuntutan ortu pada anak, pengasuh yg kurang bertanggung jawab dalam menjalankan tugasnya)
2. Dan apa sajakah solusi untuk kasus ini? (Mengembalikan dan memberikan kesadaran pentingnya peran dan keberadaan ortu dalam membersamai anak)
3. Hikmah yg bisa dipetik apa saja? (Sesibuk apapun kita, kita sbg ortu harus tetap berkewajiban melindungi dan menjaga anak2 kita)

[2/24, 9:56 PM] Bunsay5 Iqmah Umaida: 1. Phedopil kayanya pa gurunya.

2. Komprod antar anggota keluarga kmbali dibangun, saling introspeksi diri, dekatkan diri kmbali kepada Alloh, perbaiki fitrah yg rusak pada anak.

3. Mengingat kembali tujuan berumah tangga itu apa? Fungsi n tugas dlm keluarga itu apa? Insyaallah smua akan bljar jdi lebih baik lagi.

[2/24, 10:16 PM] Bunsay5 Sheila Kantena Putri: Pada akhirnya kita paham bahwa..

*Aqil dan baligh memang harus tumbuh dan berkembang secara bersamaan*

Karena banyak sekali kasus penyimpangan seksual terjadi ketika hanya baligh yg tumbuh tapi tidak pada aqil/nalarnya.

Semoga kita semua bisa memperbaiki kekurangan kita di masa lalu, supaya generasi penerus kita bisa memiliki masa depan yg lebih baik, dan bisa membangkitkan kembali peradaban gemilang yang mengedepankan iman, dan value agama dengan kokoh.

[2/24, 10:24 PM] Bunsay5 Herafi Zaskia: Jadi Pubertas melibatkan sejumlah perubahan substansial dalam tubuh:  fisik,  hormon,  reaktivitas hormon,  juga perkembangan neurobiologis (terkait brain development dan rekan2 nya😁).

Dan ada dua fase dari puberty ini:  adrenarche (lebih lanjut berkaitan dg brain development),  dan gonadarche (lbh lanjut berkaitan dg hormon2 sex/reproduksi/perubahan karakter fisik saat puberty)

#kuliahbundasayangIIP
#tantangan10hari
#institutibuprofesional
#gamelevel11
#day5

Walaikumsalam Warohmatullahi Wabarokatuh

Game Level 11 Hari Ke-4

Assalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh

Resume
Peran Ayah Dalam Pengasuhan Pengembangan Fitrah Seksualitas
Kelompok 4

Studi Kasus

Jadiiiiii kesimpulan dari kasus diatas menurut hasil diskusi kami yaitu :
✅ anak peniru ulung, d usia bunga yg msh 5 tahun seharusnya terjadi kelekatan antara ayah dan ibu.
Apa yang dilihat bunga akan direkam dan tidak menutup kemungkinan dapat dicontoh kedepannya. Naudzubillah semoga tidak sampai ya

✅ keterlibatan ayah dalam pengasuhan sangat penting
Dimana didalam Alquran banyak diceritakan kisah2 tentang ayah dan anak.

✅Kekosongan atau ketidakhadiran peran ayah dalam kehidupan anak, menghadirkan kekosongan dalam diri anak, terlebih dukungan yang diharapkan akan datang dari ayah tidak didapatkan.
Sehingga anak mengalami masalah psikologis salah satunya seperti cerita diatas.

QnA

Bunsay5 Melani Yana Putri: Saya sering menemukan/mendengar cerita ttg ayah yang kurang terlibat dlm pengasuhan.
Nah...mumpung anak saya masih kecil, saya jd mau belajar kira2 apa tipsnya agar ayah mau terlibat bukan hanya saat anak kecil...tp dalam setiap tahapannya.
Karena...jika dlihat dr banyaknya 'kasus' ayah yg kurang terlibat, jangan2 perlu keterlibatan istri jg dlm 'mempengaruhi' si ayah

Bunsay5 Fitri Kaniawati: Bagaimana caranya agar ayah mau terlibat dlam pengasuhan?
~Agar ayah mau terlibat ayah harus faham nilai penting kenapa harus terlibat caranya belajar.
Bagaimana bisa ayah faham bila ayah tidak tahu atau tidak mau tahu
~ samakan visi dan misi keluarga , menggali lagi tentang apa sebenarnya goal keluarga
~ selalu melibatkan suami dalam hal kepentingan keluarga terutama dalam proses pengasuhan anak
~ jangan terlalu menuntut banyak kepada suami
~ tak lupa peran istri mendoakan, mengajak dan memberi tahu/mengingatkan tentang peran ayah ini


#kuliahbundasayangIIP
#tantangan10hari
#institutibuprofesional
#gamelevel11
#day4

Walaikumsalam Warohmatullahi Wabarokatuh

Game Level 11 Hari Ke-3

Assalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh

Resume QnA
Peran Orang Tua Dalam Membangkitkan Fitrah Seksualitas
Kelompok 3

1. Neni Gustiarini

Bismillah..
Izin bertanya tetehs ❤  Seberapa penting peran orangtua dirumah, peran guru disekolah jika sudah sekolah dan peran lingkungan luar jika sudah mulai bersosialisasi dalam membangkitkan fitrah Seksualitas anak?  Bisa diberikan contohnya? mohon pencerahannya tetehs.. Syukron

Jawaban :

Kalau ditanya seberapa penting, kami yakin pasti semua tetehs di sini akan menjawab penting banget peran orangtua, guru dan lingkungan dalam membangkitkan fitrah seksualitas anak.

Menurut  Pak Dandi Birdy, beliau adalah psikolog dan pegiat HE. Bahwa *personality* itu = *pendidikan di rumah* x *lingkungan*. Jadi, sebagai orang tua yg ranah kerjanya di "pendidikan di rumah" tugas kita adalah meningkatkan faktor pengali dari aspek pendidikan rumah tsb. Pendidikan di rumah ini terjadi sejak bayi sampai dewasa. Poin ini harus kuat sehingga kelak saat anak terjun ke lingkungan masyarakat, dia punya *nilai fundamental yg dia pegang*, sesuai dengan nilai yang diajarkan orang tuanya di rumah.

Seorang anak yg sudah memiliki value kuat dari rumah dan kebutuhan fitrahnya (yang salah satunya adalah fitrah seksualitas) sejak lahir terpenuhi di rumah, dia akan jadi seseorang yg cukup tangguh kelak di masyarakat. Ga gampang terombang-ambing. Ga gampang ikut-ikutan sana sini. Dan utk menguatkan ini, kuncinya ada di peran ayah.

Intinya ada pada  peran ayah dan peran bunda jangan sampe kebalik. Dan harus diperkuat. Letakkan sesuai perannya. Ayah lebih ke logika, ibu ke perasaan.

Kalau peran guru di sekolah,
dari buku Rumahku Madrasah Pertamaku, orangtua wajib mencarikan sekolah terbaik untuk anak. Terbaik ini bukan yang paling mahal, paling bagus, tapi yang sejalan dengan visi misi di rumah. Kalaupun tidak menemukan sekolah yang diinginkan, pilih sekolah yang kita sebagai orang tua mampu menambal kekurangan di sekolah. Karena tidak ada sekolah yang sempurna.

Anak yang sudah masuk usia sekolah, telah masuk ke fase sosiosentris. Sekolah jadi ajang anak latihan bagaimana berinteraksi dengan sesama jenis dan lawan jenisnya, latihan shalat berjamaah, guru bisa menjadi 'pemantau' di sekolah agar anak-anak tetap pada fitrah gendernya.

Mengacu pada konsepnya Pak Dandi, Peran guru sangat dominan ketika berada di lingkungan sekolahnya. Perlu memilih sekolah yg kurikulumnya ajeg. Gurunya bisa mengejawantahkan prinsip sekolah dengan baik. Jika terdeteksi penyimpangan-penyimpangan yg terjadi di lingkungan sekolah, guru bisa dengan cepat menangani dan kembali ke haluan yg seharusnya. Istilahnya seperti guardian value.

Peran orang tua tidak hanya berhenti pada pendidikan di rumah dan pemilihan sekolah. Karena lingkungan pergaulan anak-anak kita adalah faktor penting dalam pendidikan dan pembentukan karakter anak.

Untuk peran lingkungan, termasuk pertemanan di dalamnya, bergabung dengan lingkaran pertemanan merupakan tahapan penting bagi anak. Maka orang tua perlu mengenali karakteristik pertemanan anak. Karena teman bisa menjadi sosok yang bisa berpengaruh besar pada anak jika orang tua tidak memenuhi perannya di rumah.

Terbayang ya teh kalau orang tua tidak memenuhi kebutuhan fitrah anak, anak berteman dengan teman yang tidak baik maka temannya akan memberikan pengaruh lebih pada anak kita.

Melindungi lebih baik daripada mengobati. Merekayasa lingkungan yang baik bagi anak pada masa kecilnya, 1000 kali jauh lebih mudah daripada menyelamatkan anak yang sudah terlanjur masuk dalam lingkaran pertemanan yang rusak. -- Dr. Khalid Ahmad Syantut

2. Bunsay5 Inayati Rahim (Tira)⁩ *

Contoh kasus yg tadi kan ketika korbannya laki2, kalau korbannya perempuan apakah sama ?
Saya jd teringat bbrp waktu yg lalu, Wafa cerita kalau saudaranya hamil (usianya sama 6,5 tahun). Saya kaget dong.. setelah ditanya, katanya kemaluannya udah dipegang sama saudara laki2nya makanya kan jadi hamil..Gitu katanya. Ketika ada kejadian seperti itu sepertinya khawatir akan melekat juga dalam ingatannya hingga besar. Apakah bisa dan Bagaimana agar anak bisa _sembuh_ dari ingatan itu?

Jawaban :
Bismillaah hasil diskusi kami

Pertama yang harus dilakukan adalah teh Tira memberitahu ibunya bahwa anaknya telah mengalami kejadian seperti itu. Lalu ibu si anak ngobrol biasa aja sama anaknya atas apa yg sudah terjadi. Kalau 'cuma' dipegang kemaluannya tanpa ada tindakan lebih jauh dan respon ibu biasa dalam menanggapi hal tersebut, *mungkin* pengalaman tadi menjadi pengalaman biasa aja bagi si anak. Dan berdoa kepada Allaah semoga pengalaman tadi gak akan berdampak apa-apa pada anak.

Karena suatu kejadian bisa melekat sangat lama kalau kejadian itu penuh dengan emosi (bahagia banget, sedih banget, takut banget).
Kalau terjadi tindakan lebih jauh dari sekedar memegang atau respon orang tua yang marah dan malah menyalahkan anak, nah ini bisa jadi faktor ingatan itu melekat.

Lalu, orangtuanya harus waspada terhadap saudara jauhnya itu. Kenapa coba si anak bisa melakukan tindakan memegang kemaluan? Apakah memang biasa di keluarganya? Atau pernah melihat temannya juga melakukan hal sama dan dianggap lucu?
Khawatir dikemudian hari akan melakukan hal yang sama lagi. Dan khawatir lebih jauh lagi.

Dan, memulai sex education sejak dini. Kenalkan mana auratnya yang boleh dan tidak boleh dipegang orang lain (melalui nyanyian yg kemarin dishare), apa yang harus dilakukan ketika ada orang lain yang mencoba memegang daerah yang tidak boleh disentuh siapapun, dll
Kalau anak usia 6tahunan sudah tau kalau 'memegang kemaluan bisa hamil', nah jangan-jangan ada yg memberitahukan seperti ini dan tentu saja kan salah yaa..
Nanti anak malah merasa berdosa/bersalah karena dirinya hamil.

Orang tua si anak perempuannya harus tau kejadiannya. Trus ngobrol dengan anak perempuannya. Tanyakan kemarin main apa sama si aa itu? Mainnya gimana? Trus dede diapain? Trus respon dede gimana diperlakukan begitu? Dede perasaannya bagaimana? Menurut dede boleh ga sih begitu? Trus masuk deh ke nasehatnya bahwa kita punya loh bagian private yg ga boleh orang lain menyentuh. Harus dijaga dan gmn cara menjaganya. Siapa yg boleh memegang dan bagaimana. Harus atas izin dianya.

Trus orangtua si anak perempuannya perlu ngobrol jg dengan orangtua anak laki-lakinya utk mengingatkan anaknya. Supaya dari pelaku laki2nya juha ada perubahan. Takutnya jadi kebiasaan dan bs kejadian di anak lain.

#kuliahbundasayangIIP
#tantangan10hari
#institutibuprofesional
#gamelevel11
#day3

Walaikumsalam Warohmatullahi Wabarokatuh

Game Level 11 Hari Ke-2

Assalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh

Resume QnA
Pendidikan fitrah seksual sejak dini
Kelompok 2

1. Teh Eva

Assalamu'alaikum
Teteh2, punten maua bertanya 🙏
Dalam penjabaran di kolom tahapan pendekatan di usia 3-6 tahun disebutkan " ego sentris mereka harus bertemu dengan identitas seksualitasnya," bisa di jabarkan lebih yang seperti apa dan contohnya ?
Hatur nuhun

Bunsay5 Iqmah Umaida: 👩🏻‍💻
*JAWABAN*
hasil diskusi kelompok:

1. Egosentris adalah kemampuan seorang anak untuk memahami fikirannya, namun belum mampu untuk memahami fikiran orang lain. Dia menganggap semua orang sama dan harus seperti dia, karena dia belum mampu untu memahami pikiran orang lain.

Sangat penting kita mengisi penuh kantung jiwa egosentris ini pada anak usai dini. Agar saat dewasa dia mampu menghargai orang lain. Sebaliknya jika egosentris ini tidak terpenuhi, anak akan tumbuh menjadi orang dewasa yang egois karena dia merasa saat masa kecil pendapatnya tak dihargai sehingga dia akan melakukan hal yang sama kepada orang lain.

Namun, sifat egosentris anak juga tetap perlu diarahkan. Tidak melanggar syariat dalam ajaran agama kita, tidak melanggar norma/adat yang berlaku di dalam suatu masyarakat; dan tidak membahayakan dirinya dan orang lain di sekitarnya.

Nah, sifat egosentris anak sebaiknya tetap sesuai fitrah seksualitas, dalam hal ini pereferensi sesuai gendernya.

Misalnya selain Rasulullah SAW sebagai idola terbaik/uswatun hasanah, kita sebagai orang tua juga bisa mengenalkan uswah/idola lain seperti shahabah dan shahabiyah Nabi kepada anak-anak. Kita dapat menceritakan kisah sahabat-sahabat Nabi seperti Abu Bakar, Utsman bin Affan, Umar bin Khattab, dan lainnya kepada anak laki-laki untuk memupuk jiwa ksatria, tanggung jawab, ketegasan dan kepemimpinannya.

Untuk perempuan, kita dapat menceritakan kisah tentang Khadijah, Aisyah, Fatimah dan sahabiyah lainnya, untuk memotivasi mereka menjadi sebaik-baik perhiasan dunia, dengan menjadi perempuan shalihah. Si kecil juga akan memahami peran apa saja yang bisa dilakukan sebagai perempuan baik lingkungan keluarga maupun masyarakat sehingga mampu menjadi salah satu unsur penting membangun peradaban.

Insya Allah dengan kita sering mengarahkan segala sesuatunya sesuai gendernya, maka egosentris anak tidak akan melenceng dari fitrahnya.

2. Feni agiyanti

Assalamualaikum tetehs kelompok 2 saya ijin bertanya ya...
Bagaimana jika dalam satu keluarga ayah/ibu tidak bisa hadir di kehidupan anak dikarenakan banyak faktor misalnya ayah/ibu meninggal, perceraian, LDR, dll bagaimana cara menumbuhkan fitrah seksualitasnya sehingga tidak tercederai
Trimakasih

3. Teh Marita

Mau Tanya dong tetehs kelompok 2, bagaimana untuk kasus anak2 yatim, piatu atau yatim piatu yang mungkin kehilangan sosok Ayah Dan ibu. Bagaimana agar mereka tetap terjaga fitrah seksualitasnya? Terima kasih.

Bunsay5 Iqmah Umaida: 👩🏻‍💻 *JAWABAN*
(NO 2 dan 3 karena pertanyaan mirip.)

Ayah dan ibuk adalah figur yang harus ada sepanjang masa pendidik anak, sejak lahir hingga aqil balig. Kehadiran ayah ibu penting untuk menjaga fitrah seksualitas anak.

Menurut Elly Risman, riset banyak membuktikan bahwa anak anak yang tercerabut dari orangtuanya pada usia dini baik karena perang, bencana alam, perceraian, dan persoalan sosial lainnya akan banyak mengalami gangguan kejiwaan, sejak perasaan terasing (anxiety), perasaan kehilangan kelekatan atau attachment, sampai kepada depresi. Kelak ketika dewasa memiliki masalah sosial dan seksualitas seperti homoseksual, membenci perempuan, atau curiga pada hubungan dekat.

 _Naaudzubillahhimindzalik_

Kalau kami setuju pepatah: *"It takes a village to raise a children."*

Pada kondisi ideal, tentu saja ayah ibunya yg punya tanggung jawab penuh karena memiliki hubungan terdekat dan memang yg dibebankan amanah/pertanggung-jawaban oleh Allah.

Jika kondisinya LDM atau misalnya terpaksa tidak utuh, kedua orangtua harus sekuat tenaga memenuhi amanahnya untuk memberi pendidikan fitrah seksualitas. Apapun caranya. Misal dengan video call, membuat jadwal interaksi rutin dll.

Jika sang anak yatim-piatu, diharapkan seorang anak tetap memiliki wali. Bisa jadi keluarga terdekat atau pembina panti asuhan jika tinggal di panti. Wali inilah yang bertanggung-jawab untuk mendidiknya.

Jika tidak ada wali, peran tetangga/masyarakat sekitar/negara/pemerintah sangat diperlukan untuk mendidik dan menjaga generasinya.

#kuliahbundasayangIIP
#tantangan10hari
#institutibuprofesional
#gamelevel11
#day2

Walaikumsalam Warohmatullahi Wabarokatuh

Game Level 11 Hari Ke-1

Assalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh

Resume
Pemahaman perbedaan gender
Kelompok 1

1. Apa itu gender

Pengertian Gender menurut WHO
Gender : sifat perempuan dan laki-laki, seperti norma, peran & hubungan antara kelompok pria & wanita, yang dikontruksi secara sosial.

Gender adalah sesuatu yang terbentuk secara sosial &  bukan dari bentuk tubuh laki-laki maupun perempuan. Gender cenderung merujuk pada peran sosial &  budaya dari perempuan &  laki-laki dalam masyarakat tertentu.

Gender umumnya dideskripsikan dengan feminim &  maskulin.

Dalam konsep gender terdapat :
- identitas gender : cara pandang seseorang dlm melihat dirinya, sebagai perempuan atau laki-laki

- ekspresi gender : cara seseorang mengekspresikan gendernya (manifestasi) melalui cara berpakaian, potongan rambut, suara hingga perilak

Sumber : www.sehatq.com

2. Apa perbedaan gender laki laki dan Perempuan

Perbedaan gender laki-laki &  perempuan

- laki-laki : maskulin, gagah, berani, kuat

- perempuan : feminim, lembut

Perbedaan gender &  seks
- gender : karakteristik pria &  wanita yg terbentuk dalam masyarakat

- seks : jenis kelamin, perbedaan biologis antara pria & wanita yg dpt dilihat dari alat kelamin serta perbedaan genetik

Sumber : www.sehatq.com

3. Pentingnya Memahamkan Perbedaan Gender pada Anak.

Pentingnya memahamkan perbedaan gender pada anak ini karena dampaknya pada konsep diri, moral serta tanggung jawab yang akan
diembannya. Hal ini sejalan dengan pentingnya meningkatkan fitrah seksualitas pada anak. Menurut Santosa, Harry (dalam Fitrah Based
Educatiion, hlm. 188) pendidikan fitrah seksualitas berbeda dengan pendidikan seks, pendidikan fitrah seksualitas dimulai sejak bayi lahir.

Fitrah seksualitas adalah tentang bagaimana seseorang berfikir, merasa dan bersikap sesuai fitrahnya sebagai laki-laki atau sebagai perempuan
sejati, Fitrah seksualitas ditumbuhkan agar membuat anak mampu membedakan sosok lelaki dan perempuan, sehingga mereka secara
alamiah paham menempatkan dirinya sesuai seksualitasnya, baik cara bicara, cara berpakaian maupun cara merasa, berfikir dan bertindak
sebagai lelaki atau sebagai perempuan dengan jelas.

Seperti yang dijelaskan juga oleh Mbak Marita Ningtyas (dalam Grup Bunsay #5 Bandung) kelekatan yang baik dari kedua orangtua
(ayah dan ibu) inilah yang menumbuhkan "kekuatan" anak dalam kepercayaan terhadap orangtuanya dengan memberi ruang bagi ego
anak2nya, juga peran strategis si ayah yang sangat penting dalam mensuplay "ego" baik kepada anak laki2 maupun anak perempuan kelak
akan menumbuhkan fitrah individualitas dan fitrah sosialitasnya yang mana memberikan kemampuan dan kepercayaan diri bagi anak2 dalam bersosialisasi di masyarakat sehingga anak2 kita tidak mudah menjadi korban bully maupun pelecehan seksual.


#kuliahbundasayangIIP
#tantangan10hari
#institutibuprofesional
#gamelevel11
#day1

Walaikumsalam Warohmatullahi Wabarokatuh

Hari Ke-10 Game Level 10

Assalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh

Malam ini Faiz masih berkutat dengan kardusnya. Kali ini kardusnya dijadikan mobil dan motor balap.

Wah,ini kesempatan aku untuk memberitahu dia tentang hati-hati ketika berkendara. Seperti biasa, dongeng singkat saja.

Saat Faiz sedang duduk di dalam kardusnya, aku berikan dia tutup wadah berbentuk bulat. Ceritanya sebagai setir.

"Ayo Iz kita jalankan mobilnya." Kataku sambil memegang kedua sisi kardus dan menggoyang-goyangkan seperti mobil yang sedang melaju.

"Sekarang kita jalan-jalan ya naik mobil."

"Belok kanan Iz. Belok kiri." Aku miringkan ke kanan dan kiri kardusnya.

Faiz tertawa-tawa senang saat bermain.

"Lagi ma, lagi."

"Kalau Faiz lagi nyetir mobil, harus hati-hati. Tidak boleh mengebut ya." Kataku.

Dia mengangguk seperti mengerti. "Ayo lagi ma maju mobilnya."

"Sekarang kita mau kemana pakai mobilnya." Tanyaku

"Ke rumah mbah." Jawabnya


#grabyourimagination
#kuliahbundasayangIIP
#tantangan10hari
#institutibuprofesional
#gamelevel10
#day1

Walaikumsalam Warohmatullahi Wabarokatuh

Hari Ke-9 Game Level 10

Assalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh

Faiz jadi suka bermain dengan joran. Agar tidak mencederai joran paksu, oleh paksu dia dibelikan joran sederhana. Joran yang tipis dan kecil.

Malam ini Faiz ingin bermain dengan jorannya. Awalnya joran ini dia jadikan pedang-pedangan. Lalu oleh paksu diberitahu lagi cara menggunakannya.

"Ceritanya Faiz sama Ayah lagi mancing ke kolam. Faiz duduk di sebelah ayah ya." Kata paksu sambil duduk di pinggir kasur sambil memegang joran miliknya.

"Jorannya dipasang umpan dulu. Baru dilempar ke air." Lanjut paksu. Walau sebenarnya ada step lain yang biasa dilakukan paksu sebelum memancing. Tapi ini versi simple untuk Faiz katanya.

"Terus, tunggu deh ikan makan umpannya."

Faiz tidak mengikuti step memasangkan umpan. Dia langsung memperagakn melempar benag joran ke air. Lalu joran langsung diangkat.

"Dapat ikannya." Serunya senang. Padahal di jorannya tidak ada apa-apa.

"Mana gak ada ikannya." Goda paksu.

"Lagi berenang ikannya disana." Tunjuknya ke karpet.

"Kalau mancing itu harus sabar. Tungguin ikannya makan umpan." Kata paksu.

Faiz beranjak dari pinggir kasur dan mengambil mainan robot yang terlilit benang kemarin.

"Yah, pasang." Maksudnya tolong pasangkan robof tersebut ke ujung jorannya.

Oleh ayahnya dipasangkan. "Untuk apa iz?"

"Untuk pancing." Jawab faiz singkat.

Setelah oleh paksu robot selesai dipasangkan, Faiz melambai-lambaikan jorannya.

"Aku dapat ikan lobot." Katanya.

Oalah, robotnya dia anggap ikan hasil mancing.


#grabyourimagination
#kuliahbundasayangIIP
#tantangan10hari
#institutibuprofesional
#gamelevel10
#day1

Walaikumsalam Warohmatullahi Wabarokatuh

Hari ke-8 Game Level 10

Assalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh

Malam ini kami mendongeng lewat buku. Aku membacakan buku yang sedang disukai Faiz. Buku berjudul Allah Sang Maha Pencipta.

Karena buku ini sering dibacakan, Faiz sampai hafal cerita di bagian awal dan beberapa halaman. Dia bisa menceritakan isi suatu halaman dengan kata-kata hampir seperti yang biasa aku bacakan. Walau memang belum full, masih terpotong-potong.

Faiz pun sudah terbiasa menjawab pertanyaan, "Siapa yang menciptakan awan? Siapa yang menciptakan pohon?"

Pasti langsung dia jawab, "Allah."

Alhamdulillah. Setidaknya dia tahu dulu siapa yang menciptakan segala sesuatu di bumi ini.


#grabyourimagination
#kuliahbundasayangIIP
#tantangan10hari
#institutibuprofesional
#gamelevel10
#day8

Walaikumsalam Warohmatullahi Wabarokatuh

Hari ke-7 Game Level 10

Assalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh

Faiz menemukan benang jahitku di dekat kotak bermainnya. Salahku sendiri sih tidak menempatkannya dengan rapih.

Benangnya dia ulur panjang sekali. Tidak peduli laranganku untuk memainkannya.

Ya sudahlah, pasrah saja.

Benang tersebut oleh Faiz dililitkan pada mainan robotnya.

"Kenapa robotnya dililit benang?" Tanyaku pada Faiz.

Dia tidak menjawab, masih fokus pada apa yang dikerjakannya.

Aku rasa benang yang dia pakai sudah cukup panjang. Aku ambil gunting dan potong benangnya. Simpan sisa benang dalam gulungan. Dan biarkan Faiz berkreasi dengan benang di tangannya.

Dia sempat protes karena benangnya aku ambil. Tapi tidak lama.

"Tolong robotnya kebelit." Kata Faiz sambil tertawa-tawa.

Akunmengambil mainan dinosaurusnya dan mendekati robot tadi.

"Dinosaurus datang menyelamatkan temannya." Kataku.

Tapi ternyata benangnya benar-benar melilit sang robot. Benag kusut yang butuh waktu melepaskannya. Namun Faiz tidak mengizinkanku lama-lama memegang robotnya.

"Ini lobot aku." Katanya

"Kan dinosaurus mau menolong temannya. Temannya lagi kebelit benang. Nanti sakit. Jadi harus ditolong." Kataku.

"Sama Faiz aja tolongnya."

Faiz mencoba melepaskan benangnya tapi tidak berhasil.

"Susah ma." Katanya.

"Sini sama t-rex ditolongin." Kataku sambil mendekatkan t-rex ke arah robot.

"Jangan. Ini robot aku." Kata Faiz

Akhirnya robot itu tetap terbelit benang.

#grabyourimagination
#kuliahbundasayangIIP
#tantangan10hari
#institutibuprofesional
#gamelevel10
#day7

Walaikumsalam Warohmatullahi Wabarokatuh